等倾白回到班里，教室里已经乌烟瘴气，灰尘满天。

等他找到自己的位置，发现已经有人帮他搬到第三大组后面了。

他开始以为是何南，因为这次何南坐在自己前头。

但是他去道谢，何南就一脸懵的说不是他。

然后顾斯林就大佬一般靠着墙仰头对他说话。

“我搬的。”

倾白这才发现顾斯林坐在位子上。

倾白低头：“谢谢。”

他坐到位置上，顾斯林坐在他的里面。

等他坐下，顾斯林就凑过来和他说话。

“你认识我吗？”

顾斯林显然对上次的事还在耿耿于怀，倾白点头道：“认识，顾斯林。”

闻言顾斯林咧嘴笑了。

“你好啊，新同桌。”

顾斯林这时还没有意识到他之后的日子将在一半学习和一半嫌弃中度过，偏偏他自己还说不了不干了。

顾斯林知道倾白只是因为倾白是年级第一，就像全年级的同学一样，在校报刊，荣誉墙上，老师口中见到或听到过无数次。

学校的日子过得很快，从刚开始的不熟悉而不好说话，渐渐的倾白开始管着顾斯林。

最开始只是督促他完成课堂作业，慢慢的是放假时发信息给他要他好好做家庭作业。

当然刚开始的时候顾斯林是抗拒的，他总是不写，然后到倾白问他时就赶忙说不好意思，说忘记了，说没时间。

他以为倾白只是提醒他，他不知道老师给了倾白督促他的任务，所以不怎么上心，而且他本身就散漫惯了，不喜欢有人管着他。

他是觉得倾白肯定不会过多的管束他，毕竟俩人非亲非故，他做什么也轮不到倾白来说什么。

倾白每次也不会多说什么，只是皱眉提醒他下次记得完成。

顾斯林当然连声说好，但是下一次又是一样的对话。

终于在一个双休日结束，各科课代表来收作业，顾斯林一科也没交上，倾白忍不住说了他。

“顾斯林，我有话对你说。”

倾白看着顾斯林乱七八糟的课桌肚，放轻了声音。

顾斯林彼时在打游戏，手指快速的手机上滑来滑去，也分不开神抬头看他一眼，他只是接应道：“好，你说。”

“其实老师把我和你安排做同桌是想让我帮你。”

“帮什么？”顾斯林抬头看了倾白一眼，又低下头。

“学习。”

顾斯林好像玩到了最关键的时刻，弓起背部激动的在手机上点点戳戳。

也不知道有没有听见倾白的话。

他过了半晌好像才回过神，对倾白说道：“什么？”

倾白看了眼他的手机屏幕，又重复了一次。

顾斯林刚好结束游戏，闻言抬头看着倾白，又不确定的问了一句：“什么？”

倾白转身：“事不过三。”

顾斯林追着问：“是老师安排你和我坐的？”

顾斯林一说完又感觉不太对，又换了一个方式：“你和我坐是有目的的？”